湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個復習的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學2023年碩士研究生入學考試自命題科目《學校體育學》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼：考試科目名稱：學校體育學
一、考試內(nèi)容及要點
1.學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
考試內(nèi)容：國外學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展概況；我國學校體育的歷史沿革；我國學校體育思想的變遷。
考試要點：國外學校體育不同發(fā)展時期的特征；新中國成立以來我國學校體育的發(fā)展階段及特征；軍國民學校體育思想的主要特征；自然主義學校體育思想的主要特征；前蘇聯(lián)社會主義學校體育思想的主要特征；我國學校體育思想的形成與發(fā)展。
2.現(xiàn)代社會與學校體育
考試內(nèi)容：學校體育與社區(qū)體育的關(guān)系；學校體育與競技運動的關(guān)系；學校體育與現(xiàn)代教育的關(guān)系；學校體育與大眾傳播的關(guān)系。
考試要點：學校體育的概念；學校體育與社區(qū)體育的區(qū)別與聯(lián)系；我國社區(qū)體育的發(fā)展趨勢；學校體育與競技運動的區(qū)別與聯(lián)系；競技運動教材化的遵循原則；學校體育與素質(zhì)教育的關(guān)系；學校體育貫徹素質(zhì)教育的對策；終身教育對學校體育改革提出的要求；大眾傳媒對學校體育發(fā)展的影響。
3.學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標
考試內(nèi)容：學校體育的結(jié)構(gòu)；學校體育的功能；學校體育的目標體系；實現(xiàn)學校體育目標的組織形式與要求。
考試要點：學前教育階段體育的主要特點與重點；初等教育階段體育的主要特點與重點；中等教育階段體育的主要特點與重點；高等教育階段體育的主要特點與重點；學校體育的教育功能、健身功能、娛樂功能、文化功能、經(jīng)濟功能的內(nèi)涵與要義；確定我國學校體育目標的理論依據(jù)；我國學校體育的總目標與效果目標；實現(xiàn)我國學校體育目標的組織形式與基本要求。
4.體育課程
考試內(nèi)容：體育課程概述；體育課程類型；體育課程改革的發(fā)展趨勢；體育課程的編制；體育課程資源的開發(fā)與利用。
考試要點：體育課程概念的理解；學科課程與活動課程的概念及聯(lián)系；分科課程與綜合課程的概念及聯(lián)系；必修課程與選修課程的概念及聯(lián)系；國家課程、地方課程和校本課程的概念及聯(lián)系；直線式課程與螺旋式課程的概念及聯(lián)系；隱性課程與顯性課程的概念及聯(lián)系；體育課程改革的發(fā)展趨勢；體育課程目標的概念；體育（與健康）課程目標的基本內(nèi)容；體育課程內(nèi)容的選擇標準與組織原則；體育課程實施的基本取向與影響因素；體育課程資源的概念、特點與分類；開發(fā)利用體育課程資源的意義；開發(fā)利用體育課程資源的途徑和方法。
5.體育教學目標
考試內(nèi)容：體育教學目標概述；體育教學目標體系；大中小學體育教學目標；實現(xiàn)學段體育教學目標的條件。
考試要點：體育教學目標的概念、特征與功能；體育教學目標的改革發(fā)展方向；體育教學目標的層次；布魯姆的教學目標分類理論；加涅的的教學目標分類理論；海德洛特的教學目標分類理論；體育教學目標的設計依據(jù)與設計原則；小學體育教學目標的內(nèi)容；中學體育教學目標的內(nèi)容；大學體育教學目標的內(nèi)容。
6.體育教學過程與原則
考試內(nèi)容：體育教學過程概述；體育教學過程的基本特點；體育教學過程中的交往；體育教學原則體系。
考試要點：體育教學過程的概念及其含義；體育教學系統(tǒng)的構(gòu)成性要素；體育教學系統(tǒng)的過程性要素；體育教學過程的基本階段；體育教學過程的基本特點；體育教學交往的概念；體育教學交往的特點；體育教學交往的功能；體育教學交往中師生互動的基本要素；體育教學交往中師生互動的基本類型；體育教學原則的內(nèi)容；學生主體性原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求；身心全面發(fā)展原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求；技能教學為主原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求；興趣先導、實踐強化原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求；為終身體育打基礎(chǔ)原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求；全面效益原則的涵義、提出依據(jù)與貫徹要求。
7.體育教學方法
考試內(nèi)容：體育教學方法概述；中小學常用體育教學方法及其基本要求；體育教學方法的選擇與運用。
考試要點：體育教學方法的概念；體育教學方法的結(jié)構(gòu)；體育教學方法的發(fā)展趨勢；體育教學方法的分類；以語言傳遞信息為主的各種體育教學方法，包括講解法、問答法、討論法的概念與運用要點；以直接感知為主的各種體育教學方法，包括動作示范法、演示法、糾正動作錯誤與幫助法的概念與運用要點；以身體練習為主的各種體育教學方法，包括分解練習法、完整練習法、領(lǐng)會教學法、循環(huán)練習法的概念與運用要點；以情景和競賽活動為主的各種體育教學方法，包括運動游戲法、運動競賽法、情景教學法的概念與運用要點；以探究活動為主的各種體育教學方法，包括發(fā)現(xiàn)法、小群體教學法的概念與運用要點；選擇體育教學方法的理論依據(jù)。
8.體育教學的設計與實施
考試內(nèi)容：體育教學設計概述；體育教學的中觀教學設計；體育教學的單元教學設計；體育課堂教學設計；體育教學的實施。
考試要點：體育教學設計的概念；體育教學設計的意義；體育教學設計的一般程序；水平教學設計的概念；水平教學設計的基本要求與步驟；學期教學設計的概念；學期教學設計的基本要求與步驟；單元教學設計的概念；單元教學設計的基本要求與步驟；體育課堂教學設計的概念；體育課堂教學設計的主要內(nèi)容；體育課堂教學設計的案例；體育課堂教學設計的注意事項；體育教學常規(guī)的概念；體育教學常規(guī)的主要內(nèi)容；體育教學中隊列隊形的運用要求；體育教學中場地器材的布置要求；體育教學組織中分組教學的基本形式；體育課密度的概念；合理調(diào)控體育課密度的基本要求；體育課運動負荷量度的概念；體育課運動負荷量度的安排要求；體育課運動負荷量度的一般調(diào)控方法。
9.體育教學評價
考試內(nèi)容：體育教學評價概述；體育教學質(zhì)量的評價；學生體育學習的評價。
考試要點：體育教學評價的概念；體育教學評價的不同類型；綜合評價與單項評價的概念與內(nèi)涵；主觀評價與客觀評價的概念與內(nèi)涵；相對評價與絕對評價的概念與內(nèi)涵；診斷性評價、形成性評價與終結(jié)性評價的概念與內(nèi)涵；體育教學評價的功能；體育教學評價的原則；搜集評價信息的方法；體育教學評價的發(fā)展趨勢；體育教學質(zhì)量評價的理念；學生體育學習評價的主要內(nèi)容；學生體育學習評價中的主要存在問題與改革。
10.課余體育
考試內(nèi)容：課余體育的地位與特點；課余體育的功能與價值；課余體育的組織形式。
考試要點：課余體育的概念；課余體育的地位；課余體育的特點；課余體育的功能；課余體育的價值；課余體育的組織形式。
11.課余體育鍛煉
考試內(nèi)容：課余體育鍛煉的特點與原則；課余體育鍛煉的內(nèi)容與計劃；現(xiàn)代余暇體育。
考試要點：課余體育鍛煉的特點；課余體育鍛煉的原則；課余體育鍛煉的內(nèi)容；課余體育鍛煉內(nèi)容的選擇要求；課余體育鍛煉工作計劃；余暇體育的概念與分類；現(xiàn)代余暇體育項目與教育價值。
12.課余體育訓練與學生體育競賽
考試內(nèi)容：課余體育訓練的特點、原則與管理；課余體育訓練的內(nèi)容與計劃；學生體育競賽的特點價值與內(nèi)容。
考試要點：課余體育訓練的概念；課余體育訓練的特點；課余體育訓練原則的內(nèi)容；一般訓練與專項訓練統(tǒng)一原則的涵義、科學依據(jù)與貫徹要點；周期性原則的涵義、科學依據(jù)與貫徹要點；適宜負荷原則的涵義、科學依據(jù)與貫徹要點；區(qū)別對待原則的涵義、科學依據(jù)與貫徹要點；直觀性原則的涵義、科學依據(jù)與貫徹要點；課余體育訓練的具體任務；課余體育訓練管理的內(nèi)容；課余體育訓練的內(nèi)容；體能訓練的概念與基本要求；技術(shù)訓練的概念與基本要求；戰(zhàn)術(shù)訓練的概念與基本要求；心理訓練的概念與基本要求；智能訓練的概念與基本要求；思想品德訓練的概念與基本要求；課余體育訓練計劃的基本類型；多年訓練計劃的概念與制定要求；年度訓練計劃的概念與制定要求；小周期訓練計劃的概念與制定要求；訓練課計劃的概念與制定要求；課余體育競賽的概念與特點；學生體育競賽的價值；課余體育競賽的內(nèi)容；課余體育競賽的形式。
13.大學競技體育
考試內(nèi)容：大學競技體育概述；中國大學競技體育管理；我國大學競技體育的競賽。
考試要點：大學競技體育的概念；開展大學競技體育的意義；我國大學生運動員存在的學訓矛盾及解決策略；我國大學競技體育的競賽類型；我國大學競技體育競賽的改革現(xiàn)狀。
14.學校體育管理體制與法規(guī)
考試內(nèi)容：學校體育管理機構(gòu)、職能與方法；學校體育管理的主要內(nèi)容；學校體育法規(guī)。
考試要點：我國學校體育的宏觀管理機構(gòu)及其主要職能；我國學校體育的微觀管理機構(gòu)及其主要職能；學校體育管理的依據(jù)與方法；學校體育管理的主要內(nèi)容；我國主要的學校體育法規(guī)。
15.體育教師
考試內(nèi)容：體育教師的地位與勞動特點；體育教師的類型特征；體育教師的基本條件與職責；體育教師的培養(yǎng)與培訓。
考試要點：體育教師的地位；體育教師的勞動特點；按不同學制劃分的體育教師類型；按不同成才特征劃分的體育教師類型；體育教師的基本條件；體育教師的基本職責；體育教師的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)模式；體育教師培養(yǎng)與培訓的發(fā)展趨勢。
16.學校體育環(huán)境
考試內(nèi)容：學校體育環(huán)境概述；學校體育物質(zhì)環(huán)境的設計；學校體育心理環(huán)境的設計。
考試要點：學校體育環(huán)境的概念；學校體育物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)成要素；學校體育社會心理環(huán)境的構(gòu)成要素；學校體育環(huán)境的功能；學校體育環(huán)境設計的基本原則；
學校體育物質(zhì)環(huán)境的設計要求；學校體育心理環(huán)境的設計要求。
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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