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湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[]考試科目名稱：普通心理學
考試內容及要點
一、心理學研究什么和如何進行研究
（一）心理學是研究心理現象的科學
個體心理；個體心理現象與行為；個體意識與無意識；個體心理與社會心理。
（二）如何研究心理學
心理學要探索什么；心理學研究的類型；研究心理學的意義；心理學的研究領域；心理學在科學大家庭中的地位。
（三）心理學的研究方法
心理學研究方法的客觀性；科學態(tài)度與方法；幾種主要的研究方法。
（四）心理學的過去和現在
現代心理學產生的歷史背景；19世紀末、20世紀初的西方心理學派別；當代心理學的研究取向；中國心理學的發(fā)展道路。
二、心理的神經生理機制
（一）腦的進化
神經系統(tǒng)的發(fā)生；無脊椎動物的神經系統(tǒng)；低等脊椎動物的神經系統(tǒng)；高等脊椎動物的神經系統(tǒng)。
（二）神經元
神經元和神經膠質細胞；神經沖動的傳遞；神經沖動的化學傳導；神經回路。
（三）神經系統(tǒng)
周圍神經系統(tǒng)；中樞神經系統(tǒng)；大腦的結構和機能；神經系統(tǒng)的發(fā)育。
（四）腦功能的各種學說
定位說；整體說；機能系統(tǒng)學說；模塊說。
（五）內分泌腺和神經—體液調節(jié)
內分泌腺的概念；內分泌的分類及機能；神經—體液調節(jié)。
三、感覺
（一）感覺的一般概念
什么是感覺；近刺激和遠刺激；感覺的編碼；刺激強度與感覺大小的關系──感受性與感覺閾限。
（二）視覺
視覺刺激；視覺的生理機制；視覺的基本現象。
（三）聽覺
聽覺刺激；聽覺的生理機制；聽覺的基本現象。
（四）其他感覺
皮膚感覺；嗅覺和味覺；內部感覺。
四、知覺
（一）知覺的一般概念
什么是知覺；知覺中的自下而上和自上而下的加工；知覺的生理機制；知覺的種類。
（二）知覺的特性
知覺的對象與背景；知覺中整體與部分的關系；理解在知覺中的作用；知覺的恒常性；知覺適應。
（三）空間知覺
形狀知覺；大小知覺；深度知覺和距離知覺；方位定向。
（四）時間知覺與運動知覺
時間知覺；運動知覺。
（五）錯覺
什么叫錯覺；錯覺的種類；錯覺理論。
五、意識和注意
（一）意識的一般問題
什么是意識；什么是無意識；意識的局限性及能動性；生物節(jié)律的周期性與意識狀態(tài)。
（二）幾種不同的意識狀態(tài)
睡眠與夢；催眠；白日夢與幻想。
（三）注意的一般概述
注意的基本概念；不隨意注意、隨意注意和隨意后注意；選擇性注意、持續(xù)性注意與分配性注意。
（四）注意的生理機制及認知理論
注意的生理機制；注意的認知理論。
六、記憶
（一）記憶的一般概念
什么是記憶；記憶的作用；記憶的分類；記憶結構及其加工過程。
（二）記憶的神經生理機制
記憶的腦學說；記憶的腦細胞機制；記憶的生物化學機制。
（三）感覺記憶
感覺記憶的編碼；感覺記憶的保持；感覺記憶向短時記憶的轉換。
（四）短時記憶
短時記憶的編碼；短時記憶信息的存儲和遺忘；短時記憶的信息提取。
（五）長時記憶
什么是長時記憶；長時記憶的編碼；長時記憶的信息存儲；長時記憶的信息提取；長時記憶中信息的遺忘。
（六）內隱記憶
內隱記憶的一般概念；內隱記憶與外顯記憶的關系。
七、思維
（一）思維的一般概念
思維的概念及特征；思維的過程；思維的種類。
（二）表象與想像
表象；想像。
（三）表象和思維的腦機制
表象的腦機制；問題解決的腦機制；推理的腦機制。
（四）概念與推理
概念的含義和種類；概念結構的理論；概念形成的實驗研究；推理。
（五）問題解決
問題解決的概念；問題解決中的策略；知識在問題解決中的作用──專家與新手的區(qū)別；影響問題解決的其他心理因素；創(chuàng)造性。
八、語言
（一）語言的一般概念
語言的概念及其特征；語言的結構；語言的種類；語言的表征與加工過程；研究語言的意義。
九、動機
（一）動機的一般概念
動機的涵義及其功能；動機與需要；動機與行為效率；動機與價值觀、意志。
（二）動機的理論
本能理論；驅力理論；喚醒理論；誘因理論；動機的認知理論。
（三）動機的種類
動機的一般分類；生理性動機；社會性動機。
（四）意志行動
意志行動的基本階段；意志行動中的沖突；意志行動中的挫折；意志的品質。
十、情緒和情感
（一）情緒和情感的概述
情緒和情感的性質與功能；情緒的維度與兩極性；情緒和情感的分類。
（二）情緒與腦
情緒的腦中樞機制；情緒的外周神經機制；情緒與喚醒模式。
（三）情緒的外部表現──表情
面部表情；姿態(tài)表情；語調表情；感覺反饋。
（四）情緒的理論
情緒的早期理論；情緒的認知理論；情緒的動機—分化理論
（五）情緒的調節(jié)
什么是情緒調節(jié)；情緒調節(jié)的類型；情緒調節(jié)的基本過程；情緒調節(jié)中的個體差異；情緒調節(jié)與身心健康。
十一、能力
（一）能力的一般概念
什么是能力；能力與知識、技能的關系；能力、才能和天才。
（二）能力的種類和結構
能力的種類；能力的結構。
（三）能力的測量
一般能力測量；特殊能力測驗和創(chuàng)造力測驗。
（四）能力發(fā)展與個體差異
能力發(fā)展的一般趨勢；能力發(fā)展的個體差異；能力形成的原因和條件。
十二、人格
（一）人格的一般概念
什么是人格；人格的結構。
（二）人格理論
特質理論；類型理論；層次理論。
（三）認知風格
場獨立性—場依存性；沖動—沉思；同時性—繼時性。
（四）人格測驗
自陳量表；投射測驗；情境測驗；自我概念測驗。
（五）人格成因
生物遺傳因素；社會文化因素；家庭環(huán)境因素；早期童年經驗；自然物理因素。
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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