心理測量學知識點：結構效度
(1)含義及特點
結構效度是指一個測驗實際測到所要測量的理論結構和特質的程度，或是指測驗分數能夠說明心理學理論的某種結構或特質的程度。構想或結構是指心理學理論所涉及的抽象而屬假設性的概念或特質，如智力、外向等。
特點如下：
①結構效度的大小取決于事先假設的心理特質理論。具有不同理論構思的測驗，其結構效度是無法進行比較的;
②結構效度有時很難獲得。當實際測量的資料無法證實我們的理論假設時，并不一定就表明該測量的結構效度低。也可能是理論假設不當，或所采用的實驗設計不能對假設進行適當的檢驗;
③結構效度沒有單一的指標，是由各方面的證據累積起來進行評價的。
(2)確定方法
結構效度的確立一般包括三個步驟：
①提出理論假設，并把這一假設分解成一些細小的綱目，以解釋被試在測驗上的表現;
②依據理論框架，推演出有關測驗成績的假設;
③用邏輯的和實證的方法來驗證假設。
確定結構效度的具體方法：
①測驗內部尋找證據法
主要包括內容效度、被試解答測題時的反應過程和測驗的同質性。
a. 內容效度：內容效度高，實質上，也說明結構效度高;
b. 被試解答測題時的反應過程：若有證據顯示某一題目的作答除了反映所要測量的特質之外，還反映著其它因素的影響，則說明該題沒有較好地體現理論構想，該題的存在會降低結構效度;
c. 測驗的同質性：若有證據表明該測驗不同質，則可以斷定該測驗結構效度不高。
②測驗之間尋找證據法
主要包括相容效度法、區分效度、會聚效度及因素分析法。
a. 相容效度法：主要計算新的測驗與測量同一特質的、已知效度較高的原有測驗的相關系數;
b. 區分效度：基本思想是如果兩個測驗測量的是不同特質，即使使用相同的方法進行測量，它們之間的相關也應該很低;
c. 會聚效度：如果兩個測驗測量同一特質，即使使用不同的測量方法，它們之間的相關也應該是高的;
③考查測驗的效標關聯效度
從效標的性質與種類來推論測量的結構效度。
有兩種方法：一是依據效標把人分為兩類，考查其得分差異;其二是依據測驗得分把人分成高分組和低分組，考查這兩組在所測特質方面是否有所差異。
④多種特質-多種方法矩陣法
其原理是若用多種極不相同的方法測量同一種特質所得相關系數很高，則說明該測量的相容效度較高。若用多種極為相似的方法測量不同特質所得的相關系數很低，則說明該測量的區分效度較高。另外，若用多種極為相似的方法測量極為相似的(或同一種)特質所得的相關很高，則說明該測量的信度較高。若有多種特質都接受了多種方法的測查，就可以分別計算出任意兩種方法測量同一特質的相關和測量不同特質的相關，以及任意兩種特質接受同一種方法和不同種方法的相關，并以這些相關系數為元素構成一個矩陣。
⑤因素分析法：通過因素分析找出影響測驗的共同因素，測驗分數總變異中來自有關因素的比例即是該測驗結構效度的指標。
(5)應用范圍
結構效度主要用于智力測驗和人格測驗。
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