工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱MEM），是2010年由中國工程院一批資深院士的倡議，并委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年教育部批復(fù)并新設(shè)置的專業(yè)學(xué)位。該專業(yè)學(xué)位的設(shè)置是為滿足我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量，滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。目前我國有180多所高校設(shè)立了工程管理碩士專業(yè)學(xué)位。
清華大學(xué)在2012年開始招收工程管理碩士，并在2015年5月成立了工程管理碩士（MEM）教育中心。中心在研究生院指導(dǎo)下，依托十五個(gè)院系（工業(yè)工程系、環(huán)境學(xué)院、機(jī)械工程系、精密儀器系、能源與動(dòng)力工程系、車輛與運(yùn)載學(xué)院、電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系、自動(dòng)化系、工程物理系、化學(xué)工程系、建設(shè)管理系、水利水電工程系、核能與新能源技術(shù)研究院、軟件學(xué)院、深圳研究生院），集中清華優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮清華大學(xué)的工科優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)和國際合作資源，圍繞國家戰(zhàn)略需求，開展理論聯(lián)系實(shí)際的各種形式的教學(xué)活動(dòng)。重在培養(yǎng)國家重點(diǎn)行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的骨干人才的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)勝任力，拓展行業(yè)視野和培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。
清華大學(xué)工程管理碩士培養(yǎng)方向
清華大學(xué)工程管理碩士研究生教育注重培養(yǎng)：
1. 學(xué)生對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解，如科學(xué)管理、系統(tǒng)思維等；
2. 學(xué)生對(duì)內(nèi)在的和共同的管理知識(shí)的理解，如經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)、市場(chǎng)與營銷、工作組織與人力資源、法律與政策；
3. 對(duì)經(jīng)典管理內(nèi)容的學(xué)習(xí)與掌握，如質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)管理、過程管理、項(xiàng)目管理等；
4. 學(xué)生對(duì)工程管理所需的知識(shí)和技巧，如定量分析、信息處理、問題分析與解決方法等；
5. 注重開拓學(xué)生對(duì)工程管理前沿發(fā)展的視野；
6. 注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工程項(xiàng)目或問題中的實(shí)踐。
畢業(yè)生未來發(fā)展方向
1. 重大工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中的管理者；
2. 重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理者；
3. 技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理者；
4. 產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局、發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。
培養(yǎng)機(jī)制
被錄取學(xué)生全部為非脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為2——3年，如學(xué)生遇到特殊情況可申請(qǐng)延期，全部時(shí)間最長不超過5年。第一學(xué)期在工程管理碩士教育中心集中學(xué)習(xí)公共必修課程、工程管理核心課程、工程管理限選課程；入學(xué)半年后選擇中心所依托的14個(gè)院系，完成領(lǐng)域方向課程及畢業(yè)論文寫作（深圳研究生院僅作為教學(xué)基地，不作為培養(yǎng)單位）。另，除接受規(guī)定的課程學(xué)習(xí)外，清華MEM學(xué)生還可在學(xué)校數(shù)百門優(yōu)秀的科學(xué)與工程類課程中進(jìn)行選修， 同時(shí)共享便利的校園設(shè)施及強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)。
招生目錄
普通計(jì)劃
本計(jì)劃為MEM的主體類型，面向?qū)W業(yè)基礎(chǔ)較好、有堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)基礎(chǔ)和突出的管理素養(yǎng)、在工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀申請(qǐng)者而設(shè)。在培養(yǎng)中更加注重管理素養(yǎng)培養(yǎng)、更加注重國際國內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)視野的培養(yǎng)，教學(xué)活動(dòng)大致按照每月一次集中上課的形式開展。基于本計(jì)劃的定位，在提前綜合面試時(shí)會(huì)更加關(guān)注申請(qǐng)者的工程技術(shù)教育背景、工作經(jīng)歷和績效表現(xiàn)、管理素養(yǎng)等。
方向1: 能源與環(huán)境管理。參與培養(yǎng)院系有電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系、能源與動(dòng)力工程系、工程物理系、核能與新能源技術(shù)研究院、環(huán)境學(xué)院、水利水電工程系。
方向2: 設(shè)計(jì)與制造管理。參與培養(yǎng)院系有工業(yè)工程系、自動(dòng)化系、機(jī)械工程系、精密儀器儀系、車輛與運(yùn)載學(xué)院、化學(xué)工程系。
方向3: 信息管理。參與培養(yǎng)院系有軟件學(xué)院、自動(dòng)化系。
方向4: 建設(shè)管理。參與培養(yǎng)院系為建設(shè)管理系、水利水電工程系。
方向5：醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)管理。參與培養(yǎng)院系為工業(yè)工程系。
方向6：軍民融合。工業(yè)工程系軍民融合創(chuàng)新與教育中心。
標(biāo)準(zhǔn)化骨干計(jì)劃
方向7：標(biāo)準(zhǔn)化管理。
本計(jì)劃為MEM的特色類型，根據(jù)2015年10月國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)與清華大學(xué)簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議而設(shè)立。本計(jì)劃面向在企業(yè)、科研院所或其他組織中參與標(biāo)準(zhǔn)化制定和教育推廣活動(dòng)的優(yōu)秀技術(shù)和管理骨干而設(shè)。基于本計(jì)劃的定位，在提前綜合面試時(shí)會(huì)更加關(guān)注申請(qǐng)者的教育經(jīng)歷、標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的從業(yè)背景、工作經(jīng)歷和績效表現(xiàn)、管理素養(yǎng)等。
研創(chuàng)新秀計(jì)劃
方向8：研發(fā)與創(chuàng)新管理。
本計(jì)劃面向?qū)W業(yè)基礎(chǔ)好、創(chuàng)新素養(yǎng)高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和一定基礎(chǔ)的優(yōu)秀青年申請(qǐng)者而設(shè)。申請(qǐng)者一般應(yīng)具有本科畢業(yè)后3年的工作或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，英語水平較高。本計(jì)劃課程作業(yè)強(qiáng)度更高，更加強(qiáng)調(diào)分析、設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)研創(chuàng)活動(dòng)實(shí)踐和國際視野，學(xué)生需要能適應(yīng)高挑戰(zhàn)度教學(xué)要求和有充分的學(xué)習(xí)及研究時(shí)間保障。基于本計(jì)劃的定位，在提前綜合面試時(shí)會(huì)更加關(guān)注申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、研創(chuàng)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)間投入能力。
課程設(shè)置
清華工程管理碩士學(xué)科的課程設(shè)置，緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際，以模塊的方式進(jìn)行設(shè)置，力求工程與管理的最佳結(jié)合，既有管理類的核心課程，也有工程技術(shù)方面的專業(yè)領(lǐng)域課程，還有行業(yè)特色模塊，培養(yǎng)跨領(lǐng)域復(fù)合的π型管理人才。
以上就是“清華大學(xué)2020年工程管理碩士招生簡章”的全部內(nèi)容！祝您考研成功！
