中國石油大學（北京）有“新動向”，中國石油大學（北京）全面落實立德樹人根本任務，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革，立足行業(yè)特色和學科優(yōu)勢，打造“四全”平臺，大力培養(yǎng)石油石化行業(yè)領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，積極服務國家能源戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。今天研線網(wǎng)小編整理了相關內(nèi)容，大家一起來看看吧！
中國石油大學（北京）全面落實立德樹人根本任務，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革，立足行業(yè)特色和學科優(yōu)勢，打造“四全”平臺，大力培養(yǎng)石油石化行業(yè)領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，積極服務國家能源戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
中國石油大學（北京）全面落實立德樹人根本任務，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革，立足行業(yè)特色和學科優(yōu)勢，打造“四全”平臺，大力培養(yǎng)石油石化行業(yè)領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，積極服務國家能源戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
打造“全方位”特色教育平臺。建成“面向全體、融入專業(yè)、強化實踐、形式多樣”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程集群，設置學科前沿課、學科平臺課和工程實踐課等70余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，形成校內(nèi)教師講理論、企業(yè)專家講案例、國外專家講前沿的教育模式。改革教學方法，依托“三走三學”（走進革命圣地，學習紅色文化；走入石油企業(yè)，學習石油精神；走上基層一線，學習國情社情），推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與基層接軌、與企業(yè)接軌、與國際接軌。加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質課程信息化建設，推出《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》《創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)》等一批資源共享的慕課、視頻公開課。開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修微專業(yè)，設置“互聯(lián)網(wǎng)+”和“新能源”兩個方向，組建多學科導師團隊，培養(yǎng)具有交叉學科背景的復合型人才。
打造“全覆蓋”創(chuàng)新訓練平臺。構建并完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐納入“第二課堂成績單”，提高在校生參與積極性。發(fā)起并舉辦中國石油工程設計大賽、全國大學生勘探地球物理大賽、全國油氣地質大賽、全國能源翻譯大賽等科技創(chuàng)新品牌活動，形成國內(nèi)一流能源主干專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽群，已先后吸引全球4萬余名學子、1500余位專家教授和150余所高校、科研院所參與其中，獲批專利近200項。依托學校政產(chǎn)學研合作優(yōu)勢，與企事業(yè)單位共建校企聯(lián)盟、工程實踐教育中心，建設160余個校外企業(yè)實習基地，提升學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
打造“全天候”創(chuàng)業(yè)實踐平臺。建立6000余平米的“石創(chuàng)空間”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，整合政府、企業(yè)資源，為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供智力支持、資源對接和創(chuàng)業(yè)指導，形成 “專業(yè)實踐—科學研究—產(chǎn)品研發(fā)—空間孵化—成果轉化”聯(lián)動的全鏈條平臺。與國外石油石化企業(yè)共建“Ocean”“Exchange”等一批校企合作全天候創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，通過設立多類型實踐課題開展研究攻關，提升學生多元化解決問題的能力。建設10余個“多學科聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”，發(fā)揮平臺服務支撐作用，挖掘并培育以科研項目為基礎的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
打造“全過程”文化引領平臺。創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”、“啟創(chuàng)對話”、“問道雙創(chuàng)”三大講壇，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化周、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)體驗營等活動，塑造有吸引力的第二課堂。扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干力量，發(fā)揮社團輻射效應。營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園氛圍，組建“Cuper工會”、“1953校友俱樂部”，建立“創(chuàng)石大”創(chuàng)業(yè)人才庫和“創(chuàng)業(yè)校友聯(lián)盟”校友資源庫，充分發(fā)揮各類校友平臺的交流互動、學習研討、資源共享作用，支持和引導廣大學子積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
