西北師范大學碩士研究生入學考試
《641地理教育綜合（含地理教學論、自然地理學、人文地理學）》考試大綱
（科目代碼：641）
Ⅰ、考核要求
《地理教育綜合》是為地理教學論方向碩士研究生而設置的具有選拔性質的入學考試復試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生對《地理教育綜合》科目的基礎知識、基本理論、基本方法的掌握程度，以及分析和解決地理課程與教學問題的能力。為了擇優錄取、確保碩士研究生的入學質量，在考試形式等方面有如下的基本要求：
（一）試卷滿分及考試時間
試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
（二）考試方式
考試方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構
地理教學論40分
自然地理學30分
人文地理學30分
Ⅱ、考核目標
《地理教育綜合（含地理教學論、自然地理學、人文地理學）》是一門重要的專業基礎課程。要求考生系統掌握地理教學論、自然地理學和人文地理學等方面的基本理論、基本知識和基本方法，并能夠運用地理學科教學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關地理課程與教學的實踐問題。
Ⅲ、考核內容
第一部分地理教學論
第一章緒論
第一節地理教學論的學科發展
第二節地理教學論的發展基礎與研究任務
第二章地理課程發展
第一節國外中學地理課程發展
第二節我國中學地理課程發展
第三章地理課程改革
第一節地理課程的基礎知識
第二節地理課程的改革目標
第三節地理新課程的基本結構
第四章地理教材的設計與編寫
第一節地理教材的設計
第二節地理教材的編寫
第三節發展中的中外地理教材
第五章地理教材的分析與運用
第一節地理教材分析
第二節地理教材運用
第六章地理教學設計
第一節地理教學設計概述
第二節地理教學目標設計
第三節地理教學方法選擇
第四節地理教學媒體選擇
第五節地理教學過程設計
第六節說課
第七章地理課堂教學實施
第一節引言
第二節地理課堂教學語言技能
第三節地理課堂教學推進技能
第四節地理教學“三板”技能
第五節計算機輔助地理教學運用技能
第八章地理教學評價
第一節新課程地理教學評價
第二節地理學習評價
第三節地理試卷的設計
第四節地理教師評價
第九章地理實踐活動
第一節地理實踐活動概述
第二節地理實踐活動類型
第三節地理研究性學習
第十章現代地理學習理論
第一節地理學習概述
第二節地理學習方式
第三節學習理論與地理學習策略
第十一章地理教師專業發展
第一節現代地理教師的素養
第二節現代地理教師專業化發展
第三節行動研究與教師專業發展
第四節地理教師評價
第十二章地理教學課題研究
第一節地理教學課題研究的過程
第二節地理教學課題研究的方法
第三節地理教學研究論文的撰寫
第二部分自然地理學
第一章地球
第一節地球在宇宙中的位置
第二節地球的形狀、大小及其地理意義
第三節地球的自傳和公轉
第四節地理坐標
第五節地球的圈層構造（內部構造、外部構造）
第六節地球表面的海陸分布及其基本特征
第二章地殼
第一節地殼的組成物質（巖漿巖、沉積巖、變質巖）
第二節構造運動與地質構造
1、構造運動的特點與基本方式
2、地質構造
第三節大地構造學說
1、板塊構造學說
2、地質力學學說
第四節火山與地震
第五節地殼的演變
第三章大氣
第一節大氣的組成和熱能（成分、結構、熱能、氣溫）
第二節大氣水分和降水
第三節大氣運動和天氣系統
1、大氣的水平運動
2、大氣環流
3、主要天氣系統
第四節氣候的形成
1、氣候和氣候系統
2、氣候的形成
3、氣候帶和氣候型
第四章海洋和陸地水
第一節地球循環與水量平衡
1、地球上水的分布
2、水循環與水量平衡
第二節海洋起源與海水理化性質
第三節海水的運動
1、潮汐與潮流
2、海洋中的波浪
3、洋面流和水團運動
第四節海洋資源和海洋環境保護
1、海洋資源
2、海洋對地理環境的影響
3、海洋環境保護
第五節河流、湖泊、沼澤、地下水與冰川
第五章地貌
第一節地貌成因與地貌類型
1、地貌成因
2、基本地貌類型
3、地貌在地理環境中的作用
第二節風化作用與塊體運動
1、風化作用
2、塊體運動與重力地貌
第三節流水地貌、巖溶（喀斯特）地貌、冰川地貌、凍土地貌、風沙地貌與黃土地貌
第六章土壤圈
第一節土壤圈的物質組成及特性
第二節土壤形成與地理環境間的關系
1、成土因素學說
2、主要成土過程
第三節土壤分類及空間分布規律
第四節土壤類型特征
第五節土壤資源的合理利用和保護
1、土壤資源的概念
2、世界及我國土壤資源概況
第七章、生物群落與生態系統
第一節地球上的生物界
第二節生物與環境
第三節、生物種群和生物群落
第四節生態系統
1、生態系統的概念
2、生態系統的組分與結構
3、生態系統的功能
第五節生物多樣性及其保護
1、生物多樣性概念
2、生物多樣性的價值
3、全球生物多樣性概況及受威脅現狀
4、生物多樣性的保護
第八章自然地理綜合研究
第一節自然地理環境的整體性
1、自然綜合體-地理系統-地理耗散結構
2、自然地理環境的組成與能量基礎
3、地理環境各要素的物質交換
第二節自然地理環境的地域分異
1、地帶性分異規律
2、非地帶性規律
3、地域分異的尺度
4、地域分異規律的相互關系
第五節人地關系研究
1、人類對地理環境的影響
2、地理環境對人類不合理行為的反饋
3、人地關系的協調發展
第三部分人文地理學
第一章緒論
第一節人文地理學的研究對象和特性
第二節西方人文地理學的發展過程
第三節中國人文地理學的發展
第四節人文地理學的研究任務
第二章人文地理學的研究主題與基本理論
第一節人文地理學研究的主題
第二節人文地理學的基本理論
第三章人文地理學的研究方法
第一節人文地理學研究的一般程序
第二節人文地理學研究的方法論
第三節人文地理學的主要研究方法
第四章人口、人種和民族
第一節人口與發展
第二節人口分布與遷移
第三節人種
第四節民族
第五節民俗與流行文化
第五章農業的起源和發展
第一節農業的起源
第二節農業的發展與類型
第三節世界農業生產布局
第四節農業景觀和農業區位論
第六章工業的出現與工業區位
第一節工業的出現和發展
第二節產業類型及其分布
第三節影響工業分布的因素及其新變化
第七章聚落與城市化
第一節聚落起源與發展
第二節城市化及其動力機制
第三節城市與城市地域結構
第四節城市體系與城市景觀
第八章語言類型與語言景觀
第一節語言的起源與發展
第二節世界語言分類與分布
第三節語言的傳播與影響
第四節語言景觀
第九章宗教地理與宗教景觀
第一節宗教的產生與世界主要宗教
第二節宗教的傳播與分布
第三節宗教儀禮、習俗與地理環境
第四節宗教景觀
第十章旅游地理
第一節旅游業的興起與發展
第二節旅游者與旅游客源地與目的地
第三節旅游地的文化特征
第四節世界旅游資源和旅游地理
第五節旅游開發的區域影響
第十一章政治與全球政治地理格局
第一節政治與政治地理
第二節國家政治地理特征
第三節國家權力
第四節全球政治地理格局
第十二章人類行為與行為空間
第一節人類行為與地理環境
第二節人類活動的行為空間
第三節人類行為與區位選擇模型
第十三章人文地理學所面臨的問題
第一節人口的迅速增長與可持續發展
第二節世界政治多極化與經濟一體化
第三節全球化與本土化
Ⅳ、參考書目
1.李家清.新理念地理教學論（第二版）[M].北京:北京大學出版社，2013.8
2.袁孝亭.地理課程與教學論（第二版）[M].長春：東北師范大學出版社，2019.7
3.伍光和，王乃昂，胡雙熙等.自然地理學(第四版)[M].北京:高等教育出版社，2008.4
4.趙榮，王恩涌，張小林等.人文地理學（第二版）[M].北京:高等教育出版社，2006.5
原文標題：西北師范大學教育科學學院2023年碩士研究生招生考試自命題《641地理教育綜合》科目參考大綱
原文鏈接：https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm
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