復試即將到來，各個院校的復試大綱已經(jīng)發(fā)布，為了方便考研的小伙伴們，小編為大家整理了“2021考研復試大綱：贛南師范大學生物課程教學論2021年碩士研究生招生復試大綱”的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
《生物課程教學論》考試大綱及參考書
一．考試時間
考試時間：2小時
二．考試題型
選擇題或判斷題、名詞解釋、簡答題、論述題
不同性質(zhì)考試內(nèi)容所占比重：
知識（20——40%）；理解與應用（20——40%）；分析、綜合與評價（20——60%）
三．考試大綱及參考書目
《生物課程教學論》是高等師范院校生物科學課程體系中重要的專業(yè)課程。它是研究中學生命科學教學理論、教學一般規(guī)律和教學操作的應用性理論科學。目的是讓學生掌握系統(tǒng)的生物教學理論知識，樹立新的教學理念，提升生物教學技能，掌握教學研究的科研方法。為研究生階段的學習和研究打下堅實的基礎。
考試基本要求：全面、客觀地反映出研究生入學掌握《生物課程教學論》的理論和實際水平。
1. 中學生物學課程
了解生物學課程的性質(zhì)和地位，了解生物學課程的價值，了解生物學課程的設置。理解國家課程標準的概念，掌握生物學課程標準與生物學教學大綱的區(qū)別，了解生物課程標準的主要內(nèi)容和結構。了解課程目標制定的依據(jù)，了解不同層次的課程目標，了解我國中學生物學課程目標的內(nèi)容。
2. 科學本質(zhì)與科學素養(yǎng)
了解科學的本質(zhì)和特征，理解生物科學素養(yǎng)的含義及其在新課程標準下對生物學教學的指導意義。
3. 生物學教育有關的學習和教學理論
了解行為主義、認知主義學習理論的基本內(nèi)容，掌握建構主義理論及概念轉(zhuǎn)變理論的含義及其對教學的指導意義。
4. 基本教學技能
掌握十大教學技能的特點、應用原則及教學技能在教學設計中的應用。
5. 教學策略
掌握概念圖的繪制方法，利用概念圖進行教學活動。運用合作學習、探究性學習，STS教學策略進行教學設計。
6. 直觀教學與直觀教具
了解直觀教學的優(yōu)勢，了解直觀教具的種類及特點，掌握直觀教具的使用方法，掌握直觀教具的選擇方法。
7. 中學生物學實驗
了解生物學實驗教學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握制定實驗教學計劃方法，了解演示實驗的作用，了解演示實驗的類型及實驗要求。
8. 教學設計
掌握教學設計的內(nèi)容和程序，掌握教學目標的表述的要求和方法。
9. 生物教育評價
區(qū)分效標參照評價和常模參照評價，掌握生物教學評價的方法，能夠利用多種評價方式來反映學生的進步。
10. 中學生物學教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
掌握教育科學領域研究方案的設計，掌握教育科學研究及撰寫學術論文的一般方法。了解教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展的途徑及其對生物教育的意義。
《中學生物學教學論》（第2版），劉恩山主編，高等教育出版社，2009
原文標題：贛南師范大學2021年研究生招生考試大綱
原文鏈接：http://yjs.gnnu.cn/4794/list.htm
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