2021年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)考試內(nèi)容范圍說明
考試科目代碼: 考試科目名稱:心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(自命題)(初試)
考試內(nèi)容范圍:
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu):
普通心理學(xué) 約100分
發(fā)展與教育心理學(xué) 約70分
實驗心理學(xué) 約60分
心理統(tǒng)計與測量 約70分
普通心理學(xué)
[考查目標]
1.理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實和基本理論,了解當代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
2.能夠運用心理學(xué)的基本理論和方法,分析和解決有關(guān)實際問題。
一、心理學(xué)概述
(一)心理學(xué)的研究對象
(二)心理學(xué)的研究方法
(三)主要的心理學(xué)流派
二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
(一)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)
(二)大腦皮層及其機能
(三)腦機能學(xué)說
三、意識和注意
(一)意識與無意識
(二)注意概述
(三)注意的生理機制和外部表現(xiàn)
(四)注意的品質(zhì)
(五)注意的認知理論
四、感覺
(一)感覺概述
(二)視覺
(三)聽覺
(四)其他感覺
五、知覺
(一)知覺概述
(二)知覺的特性
(三)空間知覺
(四)時間知覺和運動知覺
(五)知覺的信息加工
(六)錯覺
六、記憶
(一)記憶概述
(二)感覺記憶
(三)短時記憶與工作記憶
(四)長時記憶
(五)遺忘
七、思維
(一)思維概述
(二)概念
(三)推理
(四)問題解決
(五)創(chuàng)造性思維
(六)表象
(七)想象
八、言語
(一)言語概述
(二)言語活動的中樞機制
(三)言語感知和理解
九、情緒和情感
(一)情緒和情感的概述
(二)情緒和情感的種類
(三)表情
(四)情緒的腦中樞機制
(五)情緒理論
十、動機、需要與意志
(一)動機概述
(二)需要
(三)意志
十一、能力
(一)能力概述
(二)能力的種類和結(jié)構(gòu)
(三)智力理論
(四)智力發(fā)展的差異
十二、人格
(一)人格概述
(二)人格理論
(三)氣質(zhì)
(四)性格
(五)影響人格形成與發(fā)展的因素
發(fā)展與教育心理學(xué)
[考查目標]
1.理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。
2.理解和掌握認知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。
3.能夠運用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理,認識和分析個體發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。
發(fā)展心理學(xué)
一、發(fā)展心理學(xué)概述
(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對象
(二)發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)
(三)發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法
二、心理發(fā)展的基本理論
(一)心理發(fā)展的主要理論
(二)心理發(fā)展的基本問題
三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育
(一)生命的開始與遺傳基因
(二)胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)
四、嬰兒心理發(fā)展
(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
(二)嬰兒動作和活動的發(fā)展
(三)嬰兒言語的發(fā)展
(四)嬰兒心理過程的發(fā)展
(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展
(六)嬰兒社會性的發(fā)展
五、幼兒心理發(fā)展
(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
(二)幼兒的游戲
(三)幼兒言語的發(fā)展
(四)幼兒認知的發(fā)展
(五)幼兒個性與社會性發(fā)展
六、童年期心理發(fā)展
(一)童年期兒童心理發(fā)展的一般特征
(二)童年期兒童的學(xué)習(xí)
(三)童年期兒童言語的發(fā)展
(四)童年期兒童認知的發(fā)展
(五)童年期兒童的個性、社會性發(fā)展
七、青少年心理發(fā)展
(一)生理發(fā)育
(二)認知發(fā)展
(三)自我發(fā)展
(四)社會性發(fā)展
(五)情緒
八、成年期心理發(fā)展
(一)成人期發(fā)展任務(wù)理論
(二)認知發(fā)展
(三)人格發(fā)展
教育心理學(xué)
一、教育心理學(xué)概述
(一)教育心理學(xué)的研究對象
(二)教育心理學(xué)的研究任務(wù)
(三)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展
二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
(一)學(xué)習(xí)的含義與作用
(二)學(xué)習(xí)的分類
(三)學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系
(四)學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育
三、學(xué)習(xí)的主要理論
(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
(二)學(xué)習(xí)的認知理論
(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論
(四)學(xué)習(xí)的人本理論
四、學(xué)習(xí)動機
(一)學(xué)習(xí)動機的實質(zhì)及其作用
(二)學(xué)習(xí)動機的主要理論
(三)學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
五、知識的學(xué)習(xí)
(一)知識的表征與類型
(二)陳述性知識的學(xué)習(xí)
(三)程序性知識的學(xué)習(xí)
(四)學(xué)習(xí)的遷移
實驗心理學(xué)
[考查目標]
1.掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程。
2.掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。
3.具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。
一、實驗心理學(xué)概述
(一)實驗心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
(二)心理學(xué)實驗研究的一般程序
(三)心理學(xué)實驗研究的倫理
二、心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計
(一)心理學(xué)實驗的含義與基本形式
(二)心理學(xué)實驗與理論
(三)心理學(xué)實驗中的變量及其控制
(四)實驗設(shè)計
(五)實驗研究的效度
三、反應(yīng)時法
(一)反應(yīng)時的影響因素
(二)反應(yīng)時技術(shù)
四、心理物理學(xué)方法
(一)閾限的測量
(二)心理量表法
(三)信號檢測論
五、主要的心理學(xué)實驗
(一)聽覺實驗
(二)視覺實驗
(三)知覺實驗
(四)學(xué)習(xí)實驗
(五)記憶實驗
(六)情緒實驗
(七)注意實驗
(八)常用心理實驗技術(shù)
心理統(tǒng)計與測量
[考查目標]
1.正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。
2.掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。
3.掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法;能夠正確使用各種測驗,并對其結(jié)構(gòu)進行解釋。
一、描述統(tǒng)計
(一)統(tǒng)計圖表
(二)集中量數(shù)
(三)差異量數(shù)
(四)相對量數(shù)
(五)相關(guān)量數(shù)
二、推斷統(tǒng)計
(一)推斷統(tǒng)計的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
(二)參數(shù)估計
(三)假設(shè)檢驗
(四)方差分析
(五)統(tǒng)計功效與效果量
(六)回歸分析
(七)卡方檢驗
(八)非參數(shù)檢驗
(九)多元統(tǒng)計分析初步
三、心理測量的基本理論
(一)心理測量的理論基礎(chǔ)
(二)測量的信度與效度
(三)心理測量的誤差
(四)心理測驗的項目分析
(五)心理測驗的編制技術(shù)
(六)心理測驗的施測
(七)測驗常模
(八)標準參照測驗
(九)心理測量理論的新發(fā)展
四、心理測驗及其應(yīng)用
(一)成就測驗
(二)智力測驗
(三)能力測驗
(四)人格測驗
(五)心理測驗的應(yīng)用
考試總分:300分 考試時間:3小時 考試方式:筆試
考試題型:簡答題(140分)
論述題(160分)
參考書目:
1.普通心理學(xué)(第四版). 彭聃齡. 北京師范大學(xué)出版社,2012
2.發(fā)展心理學(xué)(第二版). 林崇德. 人民教育出版社,2010
3.實驗心理學(xué). 郭秀艷. 人民教育出版社 ,2009
4.當代教育心理學(xué)(第二版). 陳琦,劉儒德. 北京師范大學(xué)出版社,2009
5.現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)(第四版). 張厚粲,徐建平. 北京師范大學(xué)出版社,2009
6.心理測量學(xué).鄭日昌. 人民教育出版社 ,1999
考試科目代碼: 考試科目名稱:心理學(xué)研究方法(復(fù)試)
考試內(nèi)容范圍:
一、心理學(xué)研究方法的特點
1.要求考生熟練掌握科學(xué)研究的一般特點和原則。
2.要求考生掌握心理學(xué)研究方法的主要內(nèi)容與分類。
3.要求熟悉心理學(xué)研究方法的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢。
4.要求考生了解現(xiàn)代科學(xué)方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用。
二、研究設(shè)計
1.要求考生掌握研究課題選擇的原則與策略。
2.要求考生掌握研究文獻搜集的原則與方法。
3.要求考生了解研究設(shè)計的內(nèi)容與標準。
4.要求考生了解研究變量的選擇與確定。
三、觀察法
1.要求考生掌握觀察法的特點與類型。
2.要求考生熟悉主要觀察策略。
3.要求考生掌握觀察法實施的過程與技巧。
4.要求考生了解觀察法的優(yōu)點與局限。
四、訪談法
1.要求考生掌握訪談法的特點與類型。
2.要求考生熟練掌握訪談法的設(shè)計。
3.求考生掌握訪談法實施的過程與技巧。
4.要求考生了解訪談法的優(yōu)點與局限。
五、問卷法
1.要求考生掌握問卷法的特點與類型。
2.要求考生熟練掌握問卷法的設(shè)計。
3.求考生掌握問卷法實施的過程與技巧。
4.要求考生了解問卷法的優(yōu)點與局限。
六、實驗法
1.要求考生掌握實驗法的特點與類型。
2.要求考生熟練掌握實驗法的設(shè)計。
3.求考生掌握實驗法實施的過程與技巧。
4.要求考生了解實驗法的優(yōu)點與局限。
考試總分:180分 考試時間:3小時 考試方式:筆試
考試題型: 簡答題(100分)
論述題(80分)
參考書目:
心理學(xué)研究方法( 第二版). 黃希庭,張志杰. 高等教育出版社,2010
考試科目代碼: 考試科目名稱:咨詢心理學(xué)(同等學(xué)歷加試1)
考試內(nèi)容范圍:
一、心理咨詢的基礎(chǔ)
1.要求考生熟練掌握心理咨詢的意義、特點和基本原則。
2.要求考生熟悉心理咨詢的歷史與發(fā)展趨勢。
3.要求考生了解心理咨詢中的共同因素。
二、心理咨詢的一般過程
1.要求考生了解心理咨詢的基本階段。
2.要求考生掌握心理咨詢的會談技術(shù)。
3.要求考生熟悉可能的來訪者類型。
三、心理咨詢的流派
1.要求考生掌握心理咨詢的各流派與其人性觀。
2.要求考生了解心理咨詢各流派的主要概念、理論和技術(shù)。
3.要求考生掌握心理咨詢各流派的應(yīng)用和限制。
四、心理咨詢的倫理
1.要求考生掌握心理咨詢的倫理規(guī)范和原則。
2.要求考生了解違反咨詢倫理的后果。
3.要求考生掌握面對咨詢倫理兩難困境的處理策略。
考試總分:100分 考試時間:3小時 考試方式:筆試
考試題型: 簡答題(40分)
論述題(60分)
參考書目:2.心理咨詢的理論與實務(wù)(第二版). 江光榮著. 高等教育出版社, 2012
考試科目代碼: 考試科目名稱:社會心理學(xué)(同等學(xué)歷加試2)
考試內(nèi)容范圍:
一、社會心理學(xué)的特點
1.要求考生掌握社會心理學(xué)的主要研究內(nèi)容。
2.要求考生熟悉社會心理學(xué)研究方法的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢。
3.要求考生熟悉社會心理學(xué)主要流派的觀點。
二、社會思維
1.要求考生掌握社會自我中的主要概念。
2.要求考生掌握社會信念建立的過程。
3.要求考生了解行為與態(tài)度的關(guān)系。
三、社會影響
1.要求考生了解基因、文化和性別與社會影響的關(guān)系。
2.要求考生熟悉從眾的概念及其影響因素。
3.要求考生掌握說服的作用和手段。
4.要求考生了解群體影響的概念和表現(xiàn)。
四、社會關(guān)系
1.要求考生掌握偏見的不同根源以及可能的后果。
2.要求考生熟練攻擊行為的理論和影響因素。
3.要求考生了解親密關(guān)系的本源和建立的因素。
4.要求考生了解引起沖突的因素和可能的和解辦法。
五、應(yīng)用社會心理學(xué)
1.要求考生掌握社會心理學(xué)在臨床方面的應(yīng)用。
2.要求考生了解社會心理學(xué)在司法領(lǐng)域的應(yīng)用。
3.求考生了解社會心理學(xué)與未來可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
考試總分:100分 考試時間:3小時 考試方式:筆試
考試題型: 簡答題(40分)
論述題(60分)
參考書目:社會心理學(xué)(第三版). 時蓉華. 華東師范大學(xué)出版社,2013.
原文標題:哈爾濱工程大學(xué)2021年碩士研究生招生考試考試大綱
原文鏈接:http://yzb.hrbeu.edu.cn/2020/0921/c3281a255451/page.htm
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